MIÉRCOLES (WEDNESDAY) 13 | 16:45 – 17:45 

 
MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 1 
Lugar: P2-05 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 – 17:45
 

Coordina: María José Sánchez Parra 
 

Álvaro Sanz Fernández 
La música como discurso: un nuevo enfoque didáctico basado en la intermodalidad narrativa. 
 
Rafael Roselló Raga  
El teatro musical como experiencia de aprendizaje competencial para el desarrollo integral y la cohesión de grupo. 
 
Alba Tello Salvador 
La metodología eurhytmics como herramienta planificadora en el aula de estimulación musical y movimiento. 
 
Rosa M. Serrano, María Enfedaque, M. Belén López 
Aprendiendo desde el enfoque transdisciplinar: formación musical, plástica y corporal en la formación del profesorado en Educación Infantil. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 2 

Lugar: P2-06 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 – 17:45 
 

Coordina: María del Mar Bernabé Villodre 
 

Marcelo Braz, Sergio Moneo-Benítez, María del Carmen González-André 
Ritmo, cuerpo y cultura: la capoeira como herramienta educativa en la infancia. 
 
Claudia Parra Gómez 
Estudio sobre el impacto de la gamificación sobre la regulación motivacional y el trabajo cooperativo en tercer ciclo de Educación Primaria en Educación Física. 

Mariona Saura Mallen 

Cançó i educació: creences, representacions i sabers del professorat sobre l’ús de la cançó popular com a recurs didàctic. 

 
Rafel Arnal Rodrigo, Adolf Murillo Ribes, Vicente Castro Alonso 
Danza Contemporánea y Metodología CREA: Recursos para la Pedagogía del Movimiento en Primera Infancia. 
 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 3 

Lugar: P2-07 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 – 17:45 
 

Coordina: Herminia Vega Perona 
 
Lucía Reyes, Irene González-Martí 

Transformación de patios escolares mediante el Enfoque Activista y el Aprendizaje-Servicio como experiencia formativa en el Grado en Maestro en Educación Infantil. 

 
Abraham Palomeque Jiménez, Teresa Valverde Esteve 
Aprender con el cuerpo en movimiento: escape rooms motrices como propuesta innovadora para el bienestar integral en Educación Infantil. 
 

Yongshi Liang, María del Mar Bernabé Villodre, Vladimir Martínez Bello 

Comparative analysis on the preschool music education curricula in China and Spain about role of music in children's development. 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 4 

Lugar: P2-08 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 – 17:45 
 

Coordina: José Díaz Barahona 
 
Raúl López Grueso 
Propuesta de metodología activa para potenciar la motivación y el aprendizaje significativo en el profesorado de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo en la infancia y adolescencia. 
 
Juan Manuel Fernández-Murillo, Nieves Sáez-Gallego, Yessica Segovia, Jorge Abellán 
Educación deportiva y centros de educación especial: facilitadores y barreras iniciales. 
 

Sergio Pére Martínez, Teresa Valderde Esteve 
La expresión corporal en la Educación Primaria y en la formación de maestros y maestras: un estudio comparado entre España y Portugal. 
 

Karla Valdebenito 
Early childhood music education: Contributions to teaching practice from a systematic literature review (2019–2025) 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 5 

Lugar: Aula Concepción Medina García (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 – 17:45 
 

Coordina: Sandra Molines Borrás 
 
Yolanda Sánchez Matas, Manuel Javier Cejudo Prado, Andrea Hernández Martínez, Alba Rodríguez Donaire 
Desarrollo de la Inteligencia Emocional en Educación Infantil: evidencias del programa Dulcinea. 

M.ª José Jordá Pinolón 
Aulas conscientes: una propuesta de mindfulness en Educación Física.  

Elena López Cañada, Marta Oliver Álvarez 
Fomentando una mirada crítica de la educación física en la formación inicial del profesorado en Educación Infantil a través del padlet.
 

Carol Gillanders 

Promoviendo un aprendizaje vivo a partir de proyectos interdisciplinares.

JUEVES (THURSDAY) 14 | 10:00 – 11:00 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 6 

Lugar: P2-05 (Facultad de Formación del Profesorado) 

10:00 – 11:00 

Coordina: Felipe Gertrúdix 
 

Sandra Bellver-Morant, Matilde Portalés-Raga 
Embodied multi-liter-artistic education (EMLA): blending arts, movement and multimodal narratives at school. 
 
Cristina Farreras-Collell, Marcela Hernández Lechuga, Marcelo Braz 
El portafolio como narrativa reflexiva en la formación inicial de maestros del grado de Educación Infantil en Didáctica de la Educación Física. 
 

María Del Carmen González-André, Sandra Gilabert Medina 
Impacto de la intervención psicomotriz en la lectoescritura inicial: análisis del estudio piloto y proyección hacia un diseño longitudinal.
 

Sandra Molines Borrás, María Fornas Lluesma 
En movimiento se aprende más y mejor: una experiencia práctica del alumnado del Grado de Maestro/a en educación infantil de Florida Universitària. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 7 

Lugar: P2-06 (Facultad de Formación del Profesorado) 

10:00 – 11:00 

Coordina:  José Manuel Azorín Delegido 
 

Alicia Lucendo-Noriega, Catherine Tan, Emily Carlson, Arja Sääkslahti, Petri Toiviainen, Tanja Linnavalli, Suvi Saarikallio 
Desarrollo socio-emocional en clases de educación musical y educación física: Reflexiones del profesorado. 
 
María José Sánchez Parra, Lucía de la Rosa González, Jesús Martínez Martínez 
La música como herramienta de unión entre distintas generaciones. 
 
Clara Martínez-Delgado, Dídac Delcan Albors 
El cuerpo, el movimiento y la cultura popular en las Escuelas de Formación Agrícola Comarcales. 
 

María Del Mar Bernabé Villodre, Herminia Vega Perona, Nataliya Filenko, José Manuel Azorín Delegido, Sandra Molines Borrás, Felipe Gertrúdix, María Ángeles Fernández Vilar, Mar Sánchez Parra, Yolanda Cabrera García-Ochoa, Vladimir Martínez Bello 
Características del programa MOVIMUSI para fomentar los procesos musicales en el primer ciclo de la Educación Infantil. 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 8  

Lugar: P2-07 (Facultad de Formación del Profesorado) 

10:00 – 11:00 

Coordina: Vladimir Martínez Bello 
 

Elena López Cañada, Tania Gómez Fernández 
El cuento motor como recurso didáctico en un aula de 2 años. 
 
Carla Vidoni 
Pedagogical Decisions, Constraints, and Possibilities in a Four-Week Movement Course. 
 

Andrea Hernández Martínez, Andrea Barba Sereno, Yolanda Sánchez Matas 
La Expresión corporal como herramienta para desarrollar la Inteligencia inter e intrapersonal, mejorar el comportamiento y la socialización en Educación Infantil.

JUEVES (THURSDAY) 14 | 12:45 – 13:45 

 
MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 9  

Lugar: P2-05 (Facultad de Formación del Profesorado) 

12:45 – 13:45 

Coordina: María del Mar Bernabé Villodre 
 
Rosa M. Serrano, Martín Caeiro, Ana Corral, Berta Murillo 
Romper barreras disciplinares en la educación universitaria: compartiendo el camino del aprendizaje infantil. 
 

Xin Li, María del Mar Bernabé Villodre, Vladimir Essau Martínez Bello 
La didáctica de la música en la formación del profesorado de Educación Infantil en China: un estudio empírico desde la perspectiva del profesorado y el alumnado. 
 

Paolo Padalino 
Música, movimiento y musicoterapia: propuestas transversales para la promoción del bienestar integral en la primera infancia. 
 

José Manuel Azorín Delegido 
Musicogramas para prácticas motrices musicalizadas en el primer ciclo de Educación Infantil: proceso de diseño, potencial pedagógico y limitaciones. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 10  

Lugar: P2-06 (Facultad de Formación del Profesorado) 

12:45 – 13:45 

Coordina: Herminia Vega Perona

Jesús Martínez Martínez, Raquel Fernández Cézar, María José Sánchez Parra 
Conexiones 4.0. La interdisciplinariedad en la formación inicial del profesorado. 
 
Sandra Díaz Carrión, Vladimir Martínez Bello 
Análisis de la literatura existente sobre los correlatos de la actividad física de los niños y niñas de Educación Infantil de la escuela rural durante el tiempo de recreo. 
 

Ángel Joaquín Lucas Calatayud 

La inteligencia artificial en la primera infancia ¿Espejismo o realidad?

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 11 

Lugar: P2-07 (Facultad de Formación del Profesorado) 

12:45 – 13:45 

Coordina: María Ángeles Fernández Vilar 

María Montes Mota, Adriana Nielsen Rodríguez Juan Carlos Dobado Castañeda 
Influencia de la actividad musicomotriz en las funciones ejecutivas durante la Educación Infantil. 
 
Jorge Abellán, Juan Manuel Fernández-Murillo, Yessica Segovia, Nieves María Sáez-Gallego 
Innovación docente en busca del aprendizaje del alumnado de educación especial en Educación Deportiva. 

Adrià Marco-Ahulló, Jorge Romero-Martínez, Nuria Ortega-Benavent, Sergio Montalt-García 
Diseño de videojuegos físicamente activos para el desarrollo del control postural en Educación Infantil. 
 

María Ordiñana Gil, Rosa Isusi-Fagoaga, Adela García-Aracil 
La competencia en consciencia y expresión culturales en la formación del profesorado de Educación Infantil a través de la metodología storytelling. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 12  

Lugar: P2-08 (Facultad de Formación del Profesorado) 

12:45 – 13:45 

Coordina: María José Sánchez Parra 

Susanna Iivonen, Anette Mehtälä, Anne-Mari Kuusisaari, Heidi Syväoja, Pipsa Pilkkakangas, Piritta Asunta, Riikka Karvonen, Sami Sallinen, Tiina Takkinen, Hanna Kupari, Katriina Hyvönen 
Boogie Boots – supporting early childhood education and care professionals integrating music and movement in daily practices for children's well-being, learning, inclusion, and equality.

Callum Richardson 
Promoting Healthy Lifestyles and Physical Activity in Early Childhood Education in Rural Areas.

Vladimir Martínez Bello, Herminia Vega Perona, Nataliya Filenko, José Manuel Azorín Delegido, Daniel Martínez Bello, Sandra Molines Borrás, Felipe Gertrúdix, María Ángeles Fernández Vilar, Mar Sánchez Parra, Yolanda Cabrera García-Ochoa, María del Mar Bernabé Villodre 

Preliminary results of the Impact of MOVIMUSI program in the physical activity levels of toddlers population in three Spanish cities 

Clara Torres-Mañá, Lara Fernández-Rodríguez 
Embodied Music Education: Singing Picturebooks to Foster an Holistic Wellbeing in Childhood. 

JUEVES (THURSDAY) 14 | 16:45 - 17:45 
 
MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 13 

Lugar: P2-05 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 - 17:45 

Coordina: José Díaz Barahona

Gala Pérez Iñesta 
ANATOMUSIK, un viaje musical para conocer nuestro cuerpo. 

Jaume Ripoll Bertomeu 
Cos, respiració i trompeta: estratègies per al benestar i l’expressió musical en la infància. 
 
Dolores López López, Beatriz Martínez Pérez  

¡Al agua patos! 

 MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 14 

Lugar: P2-06 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 - 17:45 

Coordina: Juan Carlos Montoya Rubio 
 
José Pastor Arnau 
El aula de música como laboratorio creativo y sonoro: composición colectiva mediada por tecnologías digitales en educación primaria. 
 

María José Nóbile 

Psicomotricidad y regulación sensorial-emocional: el juego corporal como mediador en infancias con rasgos TEA 

Rocío Rueda Aragón, Adriana Nielsen Rodríguez, Ángel Ramón Romance García 
Fun & English: aprendiendo inglés mediante el juego, el movimiento y la experimentación.

Lourdes Chuliá Peris, Guillem Escorihuela Carbonell, Vivi Ríos Aguado  
Impacte del moviment en l´aprenetatge i la pràctica musical. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 15 

Lugar: P2-07 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 - 17:45 

Coordina: José Manuel Azorín Delegido 

Claudia Parra Gómez 
Estudio sobre la influencia de la gamificación en la motivación y la cooperación del alumnado de quinto curso en Educación Primaria.

Laura Naranjo, Yolanda Cabrera García-Ochoa, Alejandra Ramírez, Vladimir Martínez Bello 
Educación en derechos de la infancia (Qué debe tener un corto para trabajar los derechos de la infancia en la Educación Infantil) 
 
Callum Richardson 
Global Artistic Education for Psychomotor Development in Infants. 

Maria Dolores Cebolla Barber, Teresa Hernández Rodríguez 
Escuchar con los ojos, ver con los oídos: El musicograma como puente entre arte y educación musical. 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 16 

Lugar: P2-08 (Facultad de Formación del Profesorado)  

16:45 - 17:45 

Coordina: Felipe Gertrúdix 

David Monsálvez Vera 
Análisis mediante acelerometría y observación sistemática de la actividad física durante el recreo en Educación Infantil y Primaria: niveles, contexto y adherencia a las recomendaciones de actividad física. 
 
Virginia González Gómez, Juan Carlos Dobado Castañeda, Ángel Ramón Romance García 
Recursos músico-motores para la educación motores para la educación integral en Educación Infantil. 
 
Luis Miguel Mayordomo Sánchez, Luis Eduardo Nogales del Salto, María Olmo García 

Concurso de Cortometrajes Escuela y Derechos de la Infancia: El cine como herramienta de alfabetización visual crítica. 

María Alejandra Yepes Zúñiga, Nubia Marina Bedoya 
La musicoterapia como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del clima escolar desde la educación inclusiva y socioemocional
 
 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 17 

Lugar: P2-09 (Facultad de Formación del Profesorado) 

16:45 - 17:45 

Coordina: María del Mar Bernabé Villodre 

Mar Fernández Aliaga 
Música en Educación Primaria: percepciones de las familias del alumnado de un centro valenciano. 
 
Raquel Bravo Marin, Narciso José López García, Joaquín López García, Luis Bouille De Vicente, María Soledad Ruiz Corcuera, Aixa Takkal Fernández, Fátima Martin Ruiz, Alondo Mateo Gómez 
Alta Sensibilidad y Estilos de Aprendizaje en el Alumnado de Bachillerato de las Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha. 
 
Manuel del Río Lobato, María José Iglesias Pastén 
Música en familia: estudio de caso de educación musical en la primera infancia en un centro de estudios musicales no reglado. 
 
Nataliya Filenko 
Educación musical y el impacto de la música en la salud del alumno: respuestas psicofisiológicas considerando el género. 

VIERNES (FRIDAY) 15 | 11:30 – 12:30 

MESA DE COMUNICACIONES (ORAL PRESENTATIONS) 19 

Lugar: P2-05 (Facultad de Formación del Profesorado) 

11:00 – 12:30 

Coordina: Laura Naranjo
 
Maria Olmo García, Yolanda Cabrera García-Ochoa 
Formar la mirada docente: análisis de materiales audiovisuales coeducativos en música y movimiento utilizados en Educación Infantil desde una perspectiva de género. 

Inés Soriano 
La música como eje vertebrador en la educación infantil en el siglo XXI. 

Nuria Ortega-Benavent, Sergio Montalt-García,  Adrià Marco-Ahulló, Jorge Romero-Martínez 
Evolución de la producción científica relacionada con el movimiento en Educación Infantil mediante un análisis bibliométrico. 
 
Jorge Tovar Sahuquillo, Francisco Carlos Bueno Camejo 
Importancia del uso del musicograma en la Educación Primaria. 

Herminia Vega Perona 
Diagnóstico de las habilidades motrices en el primer ciclo de Educación Infantil (1-2 años): la experiencia del proyecto MOVIMUSI